El desafío docente

El actual reto docente

La labor del docente universitario se tiene que orientar a la formación de habilidades de razonamiento y formación de valores.

En muchos casos se lo indigesta teóricamente al alumno en vez de ejercitar la inteligencia.

De allí la interconexión entre docencia e investigación.

La docencia en forma de investigación donde es tan importante como el resultado el proceso.

                      Para que lo anterior se transforme en lo siguiente

El docente con aptitud de investigador, con capacidad de sorpresa, vincula la docencia con investigación   

La verdadera docencia es aquella que propicia que el alumno se forje la necesidad de aprender por su cuenta y encontrar en el profesor un guía, un acompañante para llegar al conocimiento.

 

extractado de "El reto pedagógico de vincular la docencia y la investigación en el espacio del aula"

del Prof.  Porfirio Moran Oviedo

Nuestra facultad en números



"Nuestra Facultad ofrece la carrera de Ingeniería Agronómica desde el año 1967. El equipo docente está compuesto por 220 docentes, determinando una relación de un docente cada ocho alumnos. El 91% de la planta docente está concursada. Alrededor del 40% de los docentes cuentan con título de posgrado. El 54% de los mismos realiza actividades de investigación y el 38% realiza otras actividades profesionales en el ámbito de la producción de bienes y servicios."

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ESTATUTO UNR

"Rumiando" en la página de la UNR, para buscar los marcos normativos que regulan la trayectoria del docente, intentaremos explicar el lugar que ocupa la docencia y lo que se espera del docente como "profesional de la docencia" 

Aquí podemos acceder al ESTATUTO UNR

Algunos artículos interesantes

TITULO III

MEDIOS DE REALIZACION

ARTICULO 50. Para cumplir sus objetivos en la docencia, la investigación y la extensión la Universidad propenderá a la plena dedicación de sus docentes, investigadores y alumnos.

CAPITULO 1

DE LA ENSEÑANZA

ARTICULO 53 . La responsabilidad científica o legal de la enseñanza y doctrinas expuestas en la cátedra concierne exclusivamente a los profesores que la imparten y profesan, y a ellos corresponde la propiedad científica, intelectual o literaria.

ARTICULO 55 . La Universidad prestará preferente atención al desarrollo de la vocación de sus alumnos, orientándolos hacia las especialidades que corresponda.

SECCION A

REGIMEN DOCENTE

ARTICULO 58 . La docencia libre consistirá:

a) En la creación de cursos libres completos con programas aprobados por el Consejo Directivo.

b) En completar o ampliar los cursos oficiales.

c) En el desarrollo de puntos o materias que, aunque no figuren en los programas de las Facultades, se relacionan con la enseñanza que en ellas se imparte.

ARTICULO 59 . Podrán ejercer la docencia libre los profesores titulares y adjuntos y los diplomados universitarios nacionales y extranjeros o personas de reconocida competencia, previa autorización de la Facultad respectiva. Los Consejos Directivos de cada Facultad reglamentarán la forma de autorizar y desarrollar los cursos libres y el contralor de los que fueran paralelos a los oficiales. Las personas autorizadas que hayan dictado cursos libres completos formarán parte de las respectivas comisiones examinadoras.

SECCION B

DE LOS PROFESORES

ARTICULO 60 . La Universidad contará con las siguientes categorías de profesores, designados por el Consejo Superior, a propuesta de la respectiva Facultad:

a) Profesores designados por concurso de antecedentes y prueba de oposición, a saber: titulares, asociados, adjuntos y jefes de trabajos prácticos a cargo de cátedra.

b) Profesores designados sin concurso ni prueba de oposición, que podrán ser: contratados, honorarios y visitantes.

ARTICULO 62 . Los profesores titulares y asociados tendrán las siguientes funciones y obligaciones:

a) Dirigir e impartir la enseñanza de su asignatura, de acuerdo a los planes y normas fijados por la respectiva Facultad.

b) Establecer el plan de distribución de la enseñanza que les corresponda con los profesores adjuntos, de acuerdo con la reglamentación de la Facultad.

c) Proyectar los programas de sus asignaturas.

d) Dar conferencias o cursos intensivos en el local de la Facultad.

e) Colaborar en las publicaciones e investigaciones de los institutos científicos de la Universidad y de las Facultades.

f) Cumplir los horarios de exámenes que les fije la Facultad.

g) Desempeñar las comisiones científicas, docentes, universitarias y culturales que les encomiende la Universidad o la Facultad.

ARTICULO 63 . Los profesores adjuntos tendrán las siguientes funciones y obligaciones:

a) Colaborar con el titular en la enseñanza de su asignatura.

b) Reemplazar temporariamente al titular en caso de ausencia o vacancia.

c) Desempeñar las mismas tareas establecidas para los titulares en los incisos d), e), f) y g) del artículo anterior, así como las otras funciones que específicamente reglamente cada Facultad.

Lo que antecede, constituye el marco en el cual se desarrolla la docencia en la UNR siendo, quizás, los artículos y cuestiones más relevantes los que se compartieron...

(en mi humilde y escaso entender...)